Os resultados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) 2022, divulgados nesta ter\u00e7a-feira (5), confirmaram o que j\u00e1 era esperado: o Brasil ainda se encontra em um est\u00e1gio inicial no quesito educa\u00e7\u00e3o. O pa\u00eds ocupa a 65\u00aa posi\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica, 52\u00aa em leitura e 62\u00aa em ci\u00eancias, entre 81 participantes.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 quem diga que o resultado apontado pelo Pisa deve-se \u00e0 pandemia, mas eu discordo. Se fosse por esse motivo, todos os pa\u00edses teriam um resultado ruim. A verdade \u00e9 que o Brasil tem um longo caminho a percorrer para garantir educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos.<\/p>\n\n\n\n
Para isso, \u00e9 preciso entender que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um investimento estrat\u00e9gico. E quando digo investimento, n\u00e3o estou falando somente de repasse de recursos financeiros. Estou falando de planejamento, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o, ou seja, do engajamento e comprometimento das pessoas e dos gestores no que concerne \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n\n\n\n
Isso significa ter professores qualificados, com sal\u00e1rios justos, merenda escolar garantida, curr\u00edculo adequado e alinhado \u00e0s diretrizes e aos par\u00e2metros curriculares (PCNs). Significa tamb\u00e9m investir em infraestrutura, como bibliotecas, laborat\u00f3rios e salas de aula adequadas, ambiente seguro, garantia de aulas de idiomas, educa\u00e7\u00e3o financeira e aulas de leitura\/interpreta\u00e7\u00e3o\/argumenta\u00e7\u00e3o nas s\u00e9ries iniciais e finais, assim como incentivo como as olimp\u00edadas de matem\u00e1tica e outras tantas formas de educa\u00e7\u00e3o libertadora como explora\u00e7\u00e3o dos m\u00e9todos de estudo musical, corporal-cinest\u00e9sica, lingu\u00edstica, educa\u00e7\u00e3o transversal e v\u00e1rias possibilidades. <\/p>\n\n\n\n
Paulo Freire, educador e fil\u00f3sofo brasileiro, dizia que “a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um ato de amor, um ato de amor revolucion\u00e1rio”. Ele acreditava que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o caminho para a transforma\u00e7\u00e3o social. Eu concordo com o pensamento de Freire e complemento dizendo que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o caminho do desenvolvimento, da salva\u00e7\u00e3o do planeta e do futuro da pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es n\u00e3o t\u00e3o long\u00ednquas.<\/p>\n\n\n\n
No Brasil, a educa\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 desigual. Os alunos de escolas p\u00fablicas t\u00eam menos acesso a recursos e oportunidades do que os alunos de escolas privadas. Isso contribui para o baixo desempenho dos alunos brasileiros no Pisa. Sem falar, \u00e9 claro, da defici\u00eancia do ensino na educa\u00e7\u00e3o de libras, quase inexistente nos curr\u00edculos escolares. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 preciso romper com essa desigualdade. \u00c9 preciso garantir educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, independentemente da classe social ou da regi\u00e3o do pa\u00eds. Com isso garantir que futuros pesquisadores, escritores, doutores, entre outros que pensem no ser humano como elo entre a qualidade de vida e o desenvolvimento sustent\u00e1vel, entre entre a paz e a justi\u00e7a social, entre a democracia e a liberdade.<\/p>\n\n\n\n
A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o futuro do Brasil. \u00c9 a chave para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social do pa\u00eds. J\u00e1 passou da hora de entendermos que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o caminho para um mundo mais justo, mais pac\u00edfico e mais sustent\u00e1vel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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